Vi sætter gang i renoveringer og moderniseringer af vores folkeskoler for over en halv milliard i Odense!

Politik gør en forskel! Nu sætter Odense Byråd gang i en flerårig indsats for at styrke de fysiske rammer for fællesskab i Odenses lokalområder. Det skal ske i tæt dialog og samarbejde med både borgere, foreninger og skoler i alle Odenses lokalområder.

Over de næste tre år vil byrådet indgå helt nye lokale aftaler med hvert lokalområde i Odense for et samlet beløb på 625 millioner kroner. Du kan være med til at forme aftalerne og få indflydelse på udviklingen af netop dit lokalområde.

En investering i velfærd er en fælles sag

De nye lokale aftaler er en del af aftalen Velfærdens Fundament, som byrådet indgik i juni 2020. Her besluttede byrådet at investere hele 1,8 milliarder kroner i velfærdens fysiske rammer frem mod 2030.

Beslutningen hviler på en aftale indgået af Socialdemokratiet, Socialistisk Folkeparti, Radikale Venstre og Enhedslisten.

Pengene skal gå til at løfte byens mange bydele og lokalområder samt vedligeholdelse og modernisering af vuggestuer, børnehaver, folkeskoler, plejecentre, plejeboliger og handicaptilbud i hele Odense.

Det er den største enkeltstående anlægsinvestering i velfærden nogensinde i Odense. Der er nu behov for at involvere alle borgere i Odense i en fælles samtale om, hvordan vi investerer midlerne bedst til gavn for de enkelte lokalområder.

Et løft af folkeskolen er et løft af lokalområdet

Odense skal fortsat være kendt for stærke lokalområder med folkeskolen som omdrejningspunkt. Det skal være naturligt for foreninger og borgergrupper at mødes på skolen. Der skal være liv og aktivitet i skolens bygninger – også efter skoletid. Kort sagt, nøglen til skolen skal tilbage til lokalsamfundet.

Med Velfærdens Fundament er der afsat en halv milliard til vedligehold og modernisering af byens skoler og 125 millioner kroner til at styrke lokalområderne. I alt 625 millioner kroner til at styrke Odenses lokalområder med folkeskolen som samlingspunkt for det lokale liv.

625 millioner kroner afsat til lokale aftaler
 

Nu er spørgsmålet:Hvordan kan vi bruge midlerne til at styrke livet og sammenholdet i netop dit lokalområde? Og hvordan gør vi folkeskolen til et stærkere dagligt omdrejningspunkt for fællesskab i dit lokalområde? 

Det vil byrådet gerne tale med dig og andre engagerede borgere om. Vi vil gerne i dialog med både unge og børnefamilier, grundejerforeninger og seniorklubber, idræts- kultur- og fritidsforeninger og selvfølgelig skolen. Alle, som har et engagement i lokalområdet.

Få indflydelse på dit lokalområde

Vi vil samle jeres bidrag, gode idéer og forslag, så vi kan nå frem til en fælles aftale om, hvordan midlerne skal bruges til gavn for både folkeskolen og lokalområdet.

I Odense er vi mange lokalområder, og hvert område er unikt. Byrådet vil derfor indgå lokale aftaler med et lokalområde ad gangen. Aftalerne vil blive indgået mellem Odense Byråd og et udvalg af lokale repræsentanter fra hvert lokalområde. I aftalen vil byrådet forpligte sig til at tilføre midler og ressourcer til lokalområdets udvikling.

Hvornår starter samtalen i dit lokalområde? 

De lokale aftaler er delt op efter skoledistrikter. Det er ikke muligt at nå ud til alle lokalområder på én gang. Men her kan du se, hvornår byrådet starter samtalen i dit område:

Odenses Lokalområder
  • År 2021: Spurvelundskolen, Provstegårdsskolen, Sanderumskolen, Næsby Skole, Dalumskolen, Korup Skole, Højmeskolen, Enghaveskolen og Nørrebjergskolen + *Ubberud Skole
  • År 2022: Paarup Skole, Risingskolen, Kroggårdsskolen, Agedrup Skole, Tarup Skole, Seden Skole, Åløkkeskolen, Rosengårdskolen, Søhusskolen, Rasmus Rask-Skolen, Hunderupskolen og Sct. Hans Skole
  • År 2023: Højby Skole, Ejerslykkeskolen, Stige Skole, Skt. Klemensskolen, Holluf Pile Skole, Vestre Skole, Tingløkkeskolen, Munkebjergskolen, Hjalleseskolen, Tingkærskolen, Lumby Skole** 

*Ubberud Skole får aftale efter tidligere model på samme måde som Lumby Skole i 2020
**Kun vedligehold og modernisering af skolen, da der i 2020 er indgået en lokalaftale for Lumby.

Abildgaardskolen vedligeholdes og moderniseres særskilt som en del af omlægningen af Vollsmose.

Jeg skal være lærer igen!

Tim Vermund, Viceborgmester i Odense

Jeg er startet på et nyt eventyr i mit arbejdsliv. Jeg har været så privilegeret at få job på Seden Skole! Og vender efter fire spændende år som uddannelsessekretær i 3F tilbage til folkeskolen og lærergerningen.

Jeg har lært utroligt meget, mødt fantastisk mange mennesker og fået et unikt indblik i arbejdsmarkedet, uddannelsessystemet og de livssituationer, som 3F´s medlemmer står i. Erfaringer som jeg vil bære med mig i resten af mit virke. Jeg vil se tilbage på min tid i 3F med stor glæde!

Samtidig glæder jeg mig utrolig meget til at møde elever, kollegaer og forældre og komme i gang med mit nye job og med at gøre en forskel på Seden Skolen!

Det går op og ned i politik

Tim Vermund, Viceborgmester i Odense

Det går op og ned i politik. Det aflyste salg af Fjernvarme Fyn til forbrugerne ændre ikke på, at vores skoler og idrætsanlæg i den grad trænger til en kærlig hånd og at vi kommer til at mangle børnehuse og demensvenlige plejehjem i fremtiden. Der er brug for et løft! Heldigvis udgjorde millionerne fra salget kun 1/3 af den finansiering vi havde på plads. Så mist ikke modet! Vi forsætter ufortrødent med planerne for at forbedre rammerne for vores velfærd de kommende år og kæmper videre så vores børn og ældre også fra 2023 og frem får den velfærd de fortjener! #børnenesviceborgmester #velfærdervigtigst

We take care of our own!

Vi lykkedes godt som samfund, når vi får alle med. Det udgangspunkt synes jeg er noget af det smukkeste ved velfærdssamfundet. Inklusion er nogle gange et dårligt ord, det lyder som om, at der kommer nogle børn udefra og møver sig ind. I virkeligheden handler det om at lokalsamfundets børn går på deres lokale skole. Uanset om børn har svært ved at lære fagligt eller socialt, er vokset op med omsorgssvigt, eller lever med et handicap, er de en del af vores fællesskab. Som Bruce Springsteen synger: “We take care of our own!” Spørgsmålet er jo om det er børnene, som skal passe til skolen eller skolen, som skal passe til børnene. Det kræver selvfølgelig at budgetterne på de enkelte skoler ikke er kørt helt i bund. Derfor er jeg glad for at vi sender 18 millioner kr. yderligere ud til vores folkeskoler fra velfærdsprocenten.

Billedresultat for bruce springsteen

Med venlig hilsen Tim Vermund

Sæt folkeskolen fri

Tim Vermund (S) Børnenes viceborgmester

Det er vores opgave, som politikere at sikre ordentlige folkeskoler skoler, tidssvarende læremidler og dygtige medarbejdere nok, så alle børn får mulighed for at blive den bedste version af dem selv og kan række ud efter deres drømme.

Det er ikke vores opgave at detailstyrer eller tvinge ensartede koncepter igennem.

Noget af det fineste ved folkeskolen, er når den bliver omdrejningspunkt for lokalsamfundet og trækker civilsamfundet, generationerne og det lokale erhvervsliv sammen om sig. At eleverne forholder sig til den verden, som omgiver dem, og de er med til at finde på morgendagens løsninger. Vi må ikke glemme, at det Danmark, vi alle sammen holder af og værdsætter, er skabt af mennesker, der har gået i folkeskole.

Alt for ofte sker det dog, at man politisk tyer til at ville løse alle samfundsproblemer i folkeskolen og hvis man følger den politiske debat, er der snart ikke den ting, som skal på skoleskemaet.

Folkeskolerne i Odense er forskellige. De har forskellige udfordringer og styrker og ligger i vidt forskellige lokalområder. De har dog allesammen det samme formål og er vores vigtigste demokratisk dannende institution.

Jeg mener at Folkeskolereformen og i særdeleshed implementeringen af den blev for detailstyret fra oven. Jeg synes f.eks. det var skørt, hvordan at målstyret undervisning og brugen af digitale læringspaltforme ensartet skulle rulles ud over alt. Jeg lytter mig også til, at den lange skoledag ikke fungerer lige godt alle steder. Her har vi givet øget frihed i Odense til at konvertere ydertimer til tolærerordninger og det mener jeg godt, man kunne arbejde mere med. Det skal dog besluttes på den enkelte skole og gøres for at sikre kvalitet og ikke som en skjult besparelse.

Et eller andet sted er det paradoksalt at for skatteborgernes penge giver fri- og privatskoler store frihedsgrader, samtidig med at vi underlægger folkeskolen meget snævre grænser både i forhold til rammer, økonomi, samt øgede angreb på emne og metode friheden. Oven i har fri- og privatskolerne ret brede muligheder for at selektere og afvise eller smide elever ud med for store udfordringer.

Vi burde i stedet gøre folkeskolen mere fri og give fri- og privatskolerne et større socialt ansvar.

Folkeskolen skal have en retning, og den synes jeg bestemt, at vi politikere er forpligtede til at levere, det er vores opgave, men det er ikke vores opgave i detaljer at bestemme hvordan, for det er vi simpelthen ikke de bedste til. Det er de børn, forældre, medarbejdere og ledere, der er på skolerne. Det er afgørende for arbejdsglæden og for de resultater vi forsøger at opnå, at vi skaber medejerskab og giver medindflydelse i deres virkelighed og hverdag.

Jeg vil derfor kæmpe benhårdt for at vores folkeskoler i Odense ikke underlægges ensartede fastlåste koncepter fra oven, uanset om de kommer fra Christiansborg eller fra ivrige byrådspolitikere. Så når der kommer forslag om obligatorisk erhvervspraktik, arbejde med verdensmål eller iværksætteri, vil vi sørge for reelt at inddrage elevråd, skolebestyrelser og personale i hvordan de gode initiativer bedst fungerer ude hos dem. Der skal være frihed og plads til forskellighed.

Med venlig hilsen Tim Vermund